教育与装备研究

目录
理论研究
基于技术装备的中小学英语教学实践与思考
周由游;
3-10
环境建构
学科教室建设推动教学仪器的跃迁
张仲华;
11-13
创客教育提升学生创新能力的策略
张秀香;
14-17
巧用教育装备 构建书香校园
苏文静;
18-20
VR和传统教育结合的优势述评和趋势预测
吴志强;张冬梅;唐棣;
21-23
5×5校本化高效课堂教学模式构建研究
刘富太;
24-28
实验教学
发展学生模型认知的化学教学实践——以“离子晶体”为例
冯品钰;何彩霞;
29-33
落实课标三要求 融合统筹两创新
尚玉虎;苏真真;
34-36
在数学实验中深化学生对知识的理解——以《测量不规则物体的体积》一课为例
韩东;陈雪枫;
37-39
小学科学实验材料选择与使用中的问题探析
王俊卿;
40-42
开展拓展活动 助力科学教学
郭俊涛;高翔;
42-45
基于学科核心素养的改进实验案例研究——以“SO2制备与性质检验实验改进”为例
程波;
46-49
对“性状分离比的模拟”实验的有效性改进
何通彦;马彩霞;
50-51
挖掘生活中的化学 培养探究意识——一节化学探究实验课的生成
李振明;
52-55
技术方法
“压强对化学平衡移动的影响”自制仪器的改进
张道年;
55-57
巧用iPad让“暗箱”不再抽象
孙仙伟;
58-59
探究反应条件 提高实验成功率——以浓度对化学反应速率影响实验改进为例
谭文生;杜伊凡;
60-62
验证机械波波速由介质决定演示仪的制作
弭宝国;王文祥;
62-65
正弦交变电流实验改进与实验设计
王青青;王林;
66-68
南京紫金山等高线地形图教学资源的开发与实践
彭云龙;
69-73
蔬菜水果总动员 制作细胞结构模型
拦生发;马小明;马小霞;马红霞;韩雪;
74-76
信息技术条件下小学科学观察能力的培养策略
宗若灿;
77-80
一根管子的使命——机械能相关实验的改进
陈以琳;
81-83
自制线圈收缩产生感应电流的实验装置
韩树玲;
84-85
看得见的分子运动轨迹——探究分子运动实验的组合设计
孙重阳;吴伟新;
85-87
移动APP助力语文写作教学的应用实践初探
洪雅萍;
88-91
管理评估
推进区域教育信息化的机制创新与实践
吴明友;
91-93
刍议教育装备的管理和使用
时桂娟;王惠霞;贾巍峰;
94-95
资讯
教育部教育装备研究与发展中心2018年工作要点

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